• Waldorf 100(on is túl)
A solymári Fészek Waldorf Iskola tanára, Karkus Ottó előadása a Magyar Waldorf Szülők Szövetsége 4. konferenciáján hangzott el: Együtt felnőni – szülői szerep a Waldorf iskolákban 1919 – 2019.
• Zöld kihívás 2019/20-19 – Zúzmara
Ezen a héten tudatosan keresd a tél jeleit! Ismerd ezt a téli verset a séták közbeni dúdolásra: Szabó T. Anna: Zúzmara Zúzmara lepi be a fákat, a kertet, a köveket, az ösvényt. Zúzmara lepi be a dőlt füvek élét, csikorog a csizma. Belepik a tiszafa bozontját, belepik a zúzmaraszőrök, belepik a drótokat, a kerítés sodronya…
• Felvételi tájékoztató leendő 1. osztályos szülőknek
Amennyiben érdeklődsz iskolánk iránt és szeretnél naprakész lenni az információkban, jelentkezz név, e-mail cím, telefonszám megadásával a waldorf@napraforgoiskola.hu e-mail címen a levlistánkra. A tárgyba kérjük beírni: ELSŐS REGISZTRÁCIÓ. Iskolánkba való jelentkezés esetén az alábbiakat kérjük leadni iskolánk titkárságára 2020. február 03. 16.00 óráig: Jelentkezési lap, Felvételi kérelem, Nyilatkozat, Anamnézis, fénykép. További információk: ••••►
• Zöld kihívás 2019/20-18 – Természet szépségei
Ismerkedj a természet szépségeivel télen is! Szervezz sétát, kirándulást a barátaiddal! Keress a témához kapcsolódó előadásokat, kiállításokat! Ezen a héten a Méliusz Könyvtár 3 programjára hívjuk fel a figyelmet: Botanica Historica Természettár kiállítása Váradi Zoltán kiállítása a botanika tudományának jeles kutatóit, művészeit mutatja az általuk felfedezett, hozzájuk kapcsolódó növények gyönyörű illusztrációival. Időpont: 2020. január 13…
• Zöld kihívás 2019/20-17 – Javítás házilag
Ezen a héten javíts / javíttass meg valamit a környezetedben, ami elromlott! Néhány szempont ehhez: a javításnál figyelj rá, hogy se neked, se környezetednek ne legyen baja, nem gond, ha részben, egészben látszanak a gondoskodásod nyomai, ha elsőre nem sikerülne, próbáld meg újra, kérj tanácsot, ha kell, ha kell, kérd szakember segítségét, vásárláskor az esetleges…
• Kreatív írás gyakorlat (10. osztály)
A kreatív írás gyakorlatainak folytatásaként a 10. osztály versátiratait szeretnénk veletek megosztani, melyek József Attila: Kedves Jocó! című versére készültek. Bár a kezdősor alapján talán könnyebben be tudjátok azonosítani: De szeretnék gazdag lenni… De szeretnék madár lenni Egyszer az égen repülni Teljes szívből énekelni S finom magokat keresni. Míg a magot eszegetném Tollaimat nézegetném Mutogatnám…
• Babavarrás a 6. osztályban
Az alkotás szeretete elsős koruk óta jelen van a waldorfos gyerekek életében. A Waldorf-baba a Waldorf-pedagógia fontos része. Arányai a kisgyermek testarányait tükrözik – egészséges testképet mutatva a gyermeknek. Sok tanítvány képes volt szép babát varrni szinte teljesen kezdő babavarróként. A pamut baba testanyagból készül, mely puha, ugyanakkor nagyon erős, tartós textília. A babát tisztított,…
• Zöld kihívás 2019/20-16 – Madáritatás télen
[et_pb_section bb_built=”1″][et_pb_row][et_pb_column type=”4_4″][et_pb_text _builder_version=”3.7.1″] Készülj a madarakról való téli gondoskodásra itatással is. Tavasztól őszig madártársaink segítenek bennünket pl. a kerti kártevők irtásában vagy csak azzal, hogy gyönyörködhetünk dalukban, röptükben. Ezért cserébe a tél beálltával a tavaszi enyhületig etetéssel fejezhetjük ki hálánkat kertünk, udvarunk madárvendégei felé. Kevesebben tudják, hogy az itatás télen is legalább annyira fontos,…
• Heti Steiner 18. − Krisztus és a szellemi világ 2.
A 6 részes előadássorozat 2. előadását közöljük Vízkereszt Ünnepére. Rudolf Steiner Krisztus és a szellemi világ – A Szent Grál keresése 2. előadás Lipcse, 1913. december 29.
• Kreatív írás gyakorlat (9. osztály)
A kreatív írás gyakorlatai végigkísérik a Waldorf-felsőtagozatosok életét már 9. osztálytól. Ezúttal kínai verset kellett írni megadott témára Weöres Sándor Kínai templom című verse nyomán. A játék lehetőségét az olvasás iránya adja néhány esetben.
• Mogyorófa kések (5. osztály)
Fakés faragása az 5. osztállyal Réti Szabó Sándor faragozó vezetésével Ez kés csoda! – elkésültek…! Mogyorófából készültek „bizsok” faragókésekkel, elsőként elsajátítva az alaptechnikákat, törekedve a balesetek elkerülésére, közben ismerkedve a fa tulajdonságaival, számunkra mintát adó életével, lehetőségeivel, természetességével, alkalmazkodva a felkínálkozó alakzatokkal, erezettel. Tanulták az arányokat, és az esztétika, s funkció harmóniájára való törekvést. Majd…