• Egészséges gyermekkor a digitális világban c. előadás
Figyelmetekbe ajánljuk Dr. med. Michaela Glöckler „Egészséges gyermekkor a digitális világban” előadásának hang- és képanyagát magyar fordítással: ••••►
• Zöld kihívás 2019/20-06 – Geotóp túrák
Ezen a héten a Magyar Földtani Társulat Geotóp túráira hívjuk fel a figyelmeteket. A túrákat a Magyarhoni Földtani Társulat ProGEO Földtudományi Természetvédelmi Szakosztálya szervezi (www.foldtan.hu). Ezek ingyenesen vagy minimális részvételi díjjal látogathatók, némelyik előzetes regisztrációhoz kötött. A szakvezetők a túraútvonal több helyszínén megállva mesélnek az adott terület földtani értékeiről, érdekességeiről, kialakulásuk történetéről. A most szombati túrahelyszínek:…
• Róma epocha (6. osztály)
Szemezgetés 6. osztályosaink Róma epocha fogalmazásaiból: „(…) elmentünk Diósjenőre a római légiós táborba. Ott latin vezényszavakra cselekedtünk és római ételeket ettünk. (…) elmentünk egy rétre, amin a rómaiak csatát nyertek, és ami tele volt gyógyfüvekkel. Pénteken felmentünk túrázni a Börzsönybe. A túra végén Mars, a csata istenének szent kövét, a gránátot kerestük. A gránátot később…
• Zöld kihívás 2019/20-05 – Sünök
Ezen a héten a lassan téli álomra vackoló sünökre gondolj, figyelj! Hogyan segítheted a sünök zavartalan téli álmát? – sünmenedék építése (ehhez segítséget ad az a Debreceni Agrár Egyetem botanikus kertjében kialakított bemutatókert), – fából készült sünszállás készítése, kihelyezése, – a farakás egy részének zavartalanul hagyása, – nyugodt, csendes kerti sarok biztosítása, – avar vagy…
• A Szent Mihály-ünnep margójára 2019
„Erősítsd a jót a földben”, „csak ha a bátorság nem roskad össze” Szent Mihály-napján nem a közös lakomát, nem a próbákat, hanem az osztályok közös megélését, a folyamatok mérlegelését helyeztük az ünnep középpontjába. Az osztályok egyenként tekintettek rá a Mihály-időszak történéseire, s a gyerekek egyénileg mérlegelték, hogy a világban jelenlévő jó vagy rossz hatott-e…
• 100 éves a Waldorf-pedagógia! (Duna TV)
100 éves a Waldorf-pedagógia! Nincs osztályzás! Emberközpontú oktatás és szabad szellem! Így tanulnak a gyerekek egy Waldorf-iskolában. Család-Barát magazin, Duna TV Szeptember 23., 19:30
• Zöld kihívás 2019/20-04 – Takarítási világnap
„- Hol a zoknim? Hol lehet? Megették az egerek? Már mióta keresem. Sehol, sehol nem lelem. Ó, te bitang! Megvagy végre! Felmászott a hintaszékre! (…)” (Osvát Erzsébet: Zsémbes Zsófi ébredése) Ha ismerős a fenti kép, a hétvégén a közvetlen környezetedre figyelj! Ez önismereti feladattá is válhat, ha megfigyeléseket teszel, következtetéseket vonsz le magadról, teendőidről! Mit…
• Heti Steiner 12. − Nevelésművészet az ember lényének megismeréséből 7.
Az e HETI STEINERben befejezzük az 1924-es nevelésművészeti előadást: Nevelésművészet az ember lényének megismeréséből A 7. részben a fantáziáról, ritmusról, a tanári konferenciáról, a különböző tantárgyakról is beszél Rudolf Steiner és csatoljuk az előadásokat lezáró kérdéseket és válaszokat is. GA 311 7. rész Torquay, 1924. augusztus 19. Kérdések Torquay, 1924. augusztus 20.
• Az Autómentes Világnap margójára
Iskolánkban egész héten előkészületek folytak, hogy a mai napon mellőzzük az autókat. Akik ma reggel legalább az út egy szakaszán gyalogosan, tömegközlekedéssel, rollerrel vagy kerékpárral érkeztek, azokat matrica és gyümölcsök várták a kapuban. Délután a rendőrség képviselője biciklis ügyességi pályát állított fel, ahol a pályát teljesítők világítós karkötőnek örvendeztek, mások belepillanthattak egy „duplán látó”, ittas…
• Zöld kihívás 2019/20-03 – Vörös Pandák Világnapja
Látogass el a Debreceni Állat- és Növénykertbe ezen a hétvégén! Egy izgalmas programot ajánl számunkra, örökbefogadó közösségünknek is Pittlik Fanni, a Nagyerdei Kultúrpark zoopedagógusa. Szeptember 21. (szombat) a Vörös Pandák Világnapja „A kispandák ismeretesen nagy népszerűségnek örvendnek nem csak az állatkertekben, de őshazájukban, a Himalája hegységrendszer országaiban is. Sajnos ez a népszerűség okozza többek között…
• Egyre több gyerek jár magániskolába – ez a jövő?
Bemutatunk néhányat, a több száz magyarországi magán, és alternatív iskola közül, ahol a gyerekek teljesen másképp tanulnak, mint az állami intézményekben. A legtöbbjük szerint azt kell tanítani, ami éppen érdekli a gyerekeket, és azon keresztül megismertetni velük a világot. Azt tartják, hogy a pozitív tanulási környezetben a kicsik kreatívvá, önállóvá válnak. Létrehoznak egy világot, melyben…