Levelezési cím: 4028 Debrecen, Kút u. 19.
Bemutatunk néhányat, a több száz magyarországi magán, és alternatív iskola közül, ahol a gyerekek teljesen másképp tanulnak, mint az állami intézményekben. A legtöbbjük szerint azt kell tanítani, ami éppen érdekli a gyerekeket, és azon keresztül megismertetni velük a világot. Azt tartják, hogy a pozitív tanulási környezetben a kicsik kreatívvá, önállóvá válnak. Létrehoznak egy világot, melyben…
Milyen szellemi közegben születtek meg a reformpedagógiák a századfordulón és a rendszerváltozás környékén? Interjú Mezei Katalin Waldorf-pedagógussal (mediaklikk.hu | Kossuth Rádió 2019.09.01.) ••••►
„Nem a gyereket szabjuk a tananyaghoz, hanem azt, amit tanítunk, a gyerekhez” Wekerle Szabolcs 2019. szeptember 11., 06:15 Magyar Hang 2019/36. Szeptember 7-én, volt száz éve, hogy megnyitották az első Waldorf-iskolát a németországi Stuttgartban. A Rudolf Steiner által kifejlesztett pedagógia ma a legelterjedtebb alternatív oktatási módszer a világon. (…) – A Waldorfot ezért nevezik…
Ezen a héten az ősz kincseire gondolj e Kosztolányi versrészletet olvasva! „Ezt hozta az ősz. Hűs gyümölcsöket üvegtálon. Nehéz, sötét-smaragd szőlőt, hatalmas, jáspisfényü körtét, megannyi dús, tündöklő ékszerét. Vízcsöpp iramlik egy kövér bogyóról és elgurul, akár a brilliáns.” (Kosztolányi Dezső: Őszi reggeli – részlet) + kihívások: Próbálj ki különböző tartósítási módokat: befőzés, lekvárkészítés, aszalás, fagyasztás,…
Az e HETI STEINERben folytatjuk az 1924-es nevelésművészeti előadást: Nevelésművészet az ember lényének megismeréséből A 6. részben sok más mellett olvashattok a zenei és nyelvoktatásról, az euritmiáról is. GA 311 6. rész Torquay, 1924. augusztus 18.
Idén is célunk, hogy a hulladékmentes életforma elérését támogassuk, segítsük. A már megtermelt hulladék ártalmatlanításában éves gyűjtőprogramjaink szervezésének folytatásával segítjük a közösséget. Egész évben behozhatjátok a háztartásotokban feleslegessé vált zoknikat, kupakokat, elemeket az aulában elhelyezett külön gyűjtőkukákba. A zoknigyűjtéssel iskolai szinten csatlakoztunk a Zokni Csereprogramhoz, amiről bővebb információt találhattok az alábbi címen: http://zoknicsere.hu/. A kupakgyűjtéssel…
Leendő elsőseink is beavatást nyertek iskolánk életébe a FÉSZEKRAKÓ TÁBOR során. Ezúttal is csodás, védő-óvó-bátorító, varázs-erős nemezpárnák kísérik majd a kicsiket első iskolai lépéseiknél. Ezúton is hálás köszönet Seres Szilvinek az alkotómunka gondozásáért!
Az e HETI STEINERben folytatjuk az 1924-es nevelésművészeti előadást. Az 5. részben Rudolf Steiner többek között a számolásról, számtanról, a négy alapműveletről, a geometriáról is beszél. GA 311/5. rész Torquay, 1924. augusztus 16.
Az e HETI STEINER a nevelésművészetbe vezet be ismét bennünket. A 4. részben szó esik a kezdő tanár ügyetlenségéről, képekben való történetmesélésről, a temperamentumokról vagy épp az epochális oktatásról. GA 311 4. rész Torquay, 1924. augusztus 15.
Az e HETI STEINER a nevelésművészetbe vezet be ismét bennünket. A harmadik részben Rudolf Steiner többek között a tankönyvekről, a növény- és állatvilág jelentőségéről a gyermek életében, a Rubikonról, a büntetés hiábavalóságáról és az inspirálásról beszél. GA 311 3. rész Torquay, 1924. augusztus 14.
A legújabb HETI STEINER a nevelésművészetbe vezet be bennünket. Alapvető fontosságú előadások minden pedagógusnak, nevelőnek, szülőnek, melyekből most a második részt közöljük. A nevelés jelenkori helyzetének jellemzése. A valódi emberismeret szükségességéről. Az inkarnáció. Az öröklődés és egyéniség, valósághű szemlélettel. A gyermek lénye a fogváltás előtt. A fogváltás korának változásai. A nevelés feladatai a különböző életszakaszokban.…