• Horgolt ízeltlábúak

Murata Chiharu (4. o. szülő) kis HORGOLT ÍZELTLÁBÚAKkal lepte meg a 4. osztályos gyerekeket. Osztálytanítójuk és Chiharu hónapok óta gondolkodtak arról, hogyan lehetne a „nemszeretem” lényeket közelebb hozni a gyerekekhez egyrészt a Méhek évéhez, másrészt a szemléletformálás, érzékenyítés igényével a Beporzók napjához kapcsolódva. Abból indultak ki, hogy a legkisebbek még talán nem élveznének egy tudományos…

• Elnyertük az Akkreditált kiváló Tehetségpont címet!

A Nemzeti Tehetségpont ma érkezett levelét osztjuk meg veletek: „Örömmel tájékoztatjuk Önt, hogy a Jó Ritmus Művészeti Nevelésért Alapítvány tehetségpont a 2018/19 évi akkreditációs folyamatban való részvétele eredményeként helyi (intézményi/települési) hatókörű, Akkreditált kiváló tehetségpont címet nyerte el! Gratulálunk a szép sikerhez! Az akkreditációban közreműködött szakértők a következő szöveges értékelést készítették a folyamat során szerzett online…

• Zöld kihívás 2018/19-25 – Beporzók Napja

A következő héten a beporzó állatokra gondolj, figyelj, ismerd meg minél jobban szerepüket! Keresd, várd és figyeld ébredező példányaikat az elkövetkező hetekben! Miért? Tavaly óta március 10. a Beporzók Napja. Ezzel a zöld jeles nappal kívánták a program kezdeményezői felhívni a figyelmet az emberek és a növények közötti fontos kapocsra, a beporzók szerepére. Járj utána,…

• Szent Ferenc története (2. osztály)

Az elmúlt hetekben 2. osztályosaink Szent Ferenc történetével foglalkoztak. Nagyon szerettem volna, ha a gyerekek megtapasztalhatják, amit Ferenc átélt, ami az életét mozgatta, megváltoztatta. Így egy délelőtt üres tízórais dobozokkal találkoztak a gyerekek, mert az előző szülői esten a szülőkkel együtt közösen megbeszéltük, hogy aznapra nem készítenek finomságokkal teli batyut, hogy mindannyian megtapasztalják az ajándékba…

• Zöld kihívás 2018/19-24 – Ébredő tavasz

Ezen a héten minden nap tölts legalább 30 percet szabad levegőn!   Eközben érezd, figyeld az ébredő tavaszi természetet! Keress: – színeket (pl. rügyek, friss föld, frissen kibújt tavaszi növények, a tavaszi égbolt színei), – illatokat (pl. gereblyézés, ásás közben a föld friss illatát), – hangokat (pl. madárdalt, szélfútta fák hangját, lépteid zaját), – tapintásélményeket…