• Húsvéti metamorfózis

Húsvét: barkaág, nyuszi, hímestojás, csokitojás, locsolkodás, bárány, cibereleves, sonka… Elárasztottuk magunkat díszletekkel, a figyelem ezek megformálására koncentrálható. De hol vagyunk mi? A színfalak előtt maskarázunk vagy tudunk nézőpontot váltani? Nézzünk kicsit az „ünnepi rutin” mögé, lássunk kicsit többet, halljuk meg a csendjét, érezzük a mélységét. Húsvét titka, a metamorfózis csodálatos rejtelme is. Az a hatalmas…

• Tévhitek a Waldorfról

Eloszlatjuk a tévhiteket a Waldorf-nevelés körül!   Debrecenben több intézmény is foglalkozik Waldorf-neveléssel. Azonban az nem igaz, hogy ide csak a gazdag családok gyermekei járnak, vagy hogy ez „úri huncutság”. A gyermeket tiszteletben kell fogadni, szeretetben kell nevelni és szabadságban kell elbocsátani – mondta Rudolf Steiner, a Waldorf-pedagógia megalapítója. Többek között ez a gondolat határozza…

• Waldorf-iskolák nevelési-tanítási gyakorlata

WALDORF-ISKOLÁK (Pedagógiai Alternatívák Igazgatóságának filmje 2004) Szakmai vezető: Vekerdy Tamás Szerkesztő-riporter: Szirmai Márton Rendező-operatőr: Pálos György Pesthidegkúti, Óbudai és Miskolc-Hámori Waldorf Iskolák részvételével A Waldorf pedagógia az egyik legmarkánsabb irányzata a nemzetközi, de a hazai reformpedagógiai mozgalomnak is. Pedagógiai elvrendszerének (antropológiájának, fejlődéslélektanának) kidolgozója Rudolf Steiner volt. Az ő tanítása nyomán szerveződtek újjá, s kezdték újra…

• Sam Betts a Waldorfról

                      Az oktatás művészete RENCSÉNYI Elvira | 2010.10.6 | LXV. évfolyam 40. szám HétNap Lapkiadó Kft., © 2013  Sam Betts London mellett, a tengerpart közelében született. Gyermekkora Anglia különböző vidékein telt. ,,Erős ellenérzés alakult ki bennem az angliai fiúiskola (public school) iránt, ahova jártam, s az egyetemet sem találtam igazán tartalmasnak. Számomra az emberek mindig…